{"id":1156,"date":"2010-10-19T16:42:15","date_gmt":"2010-10-19T15:42:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.freaksonline.it\/freaks\/?p=1156"},"modified":"2010-10-25T14:32:46","modified_gmt":"2010-10-25T13:32:46","slug":"per-non-rinunciare-al-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.freaksonline.it\/freaks\/per-non-rinunciare-al-futuro.html","title":{"rendered":"Per non rinunciare al futuro"},"content":{"rendered":"


\n\"\"Il sistema scolastico e universitario italiano \u00e8 in grave pericolo. Un pericolo serio, reale, non dovuto al dilagare della tv spazzatura, non provocato dal terrorismo islamico e stranamente neppure causato dai mutamenti climatici; la scuola e l’universit\u00e0 italiana sono a rischio perch\u00e9 si tagliano drasticamente le risorse che, pur tra mille difficolt\u00e0, hanno permesso fino a oggi il loro funzionamento e garantito l’esistenza di insegnanti e ricercatori convinti di\u00a0svolgere un compito importante.<\/span><\/h1>\n

Forse \u00e8 per questo senso profondo di autostima e di fiducia verso se stessi che insegnare non \u00e8 un lavoro come un altro. Fare ricerca non \u00e8 una comoda pratica per timbrare il cartellino e poi subire un lavoro pi\u00f9 o meno tollerato o detestato: \u00e8 spendere sogni, anni, fatica e sudore per studiare, interpretare, valutare, elaborare ipotesi, fare confronti, trasmettere conoscenze e gli strumenti per elaborarle.<\/p>\n

In tutti i Paesi dell’Unione europea l’insegnamento, dalle scuole materne alle universit\u00e0, \u00e8 considerato attivit\u00e0 degna del massimo rispetto, in quanto riserva strategica di competenze e sapere; nel nostro Paese l’insegnante \u00e8 screditato agli occhi di un’opinione pubblica resa sempre meno responsabile verso il futuro, il docente universitario viene visto come un comodo elefante parcheggiato in una placida savana, mentre il ricercatore viene considerato un tipo strambo prossimo al disadattamento.<\/p>\n

Non \u00e8 esagerazione dare queste definizioni, sono le stesse che possono spiegare il progetto di mutazione antropologica del Paese che vari governi hanno portato avanti nel tempo. Prima, con la campagna di tagli indiscriminati all’istruzione, all’Universit\u00e0 e alla ricerca avviata nel giugno 2008; poi, con il DdL per l’universit\u00e0 che, in questo momento, sta arrancando alla Camera, dove gli \u00e8 stato imposto un salutare \u201cstop\u201d:\u00a0 una riforma strategica non si pu\u00f2 fare senza risorse.<\/p>\n

In totale, alla formazione scolastica e universitaria italiana vengono sottratti in cinque anni 10 miliardi di euro. Si tratta di una cifra paragonabile all’entit\u00e0 degli aiuti inviati in Italia col Piano Marshall dal 1948 al 1952. Quattro anni che allora cambiarono in meglio un Paese devastato dalla guerra, cinque anni che oggi possono distruggere quello che rimane di un sistema scolastico e universitario che un tempo era reputato tra i migliori al mondo.<\/p>\n

Un piano Marshall al rovescio che rappresenta il pi\u00f9 complesso e strutturato attacco al sistema dell’istruzione inferiore, media e superiore attuato in Italia dalla nascita dello Stato unitario. Una campagna che da un lato mira a dequalificare i docenti accorpando le classi di insegnamento \u2013 nel caso della scuola media inferiore e superiore \u2013 e dall’altro a colpire le universit\u00e0 come centri di ricerca e studio. Viene infatti accentrato il controllo degli Atenei nelle mani dei rettori e dei Consigli di amministrazione; si precarizzano ulteriormente i canali di accesso alla docenza; ogni rappresentativit\u00e0 negli organi di governo degli atenei viene ridimensionata; viene prevista la possibile trasformazione delle universit\u00e0 in fondazioni dalla natura giuridica ambigua, libero campo di speculazione e di profitto per consorterie di furbetti e rapaci. Infine, non vengono previste assunzioni per sostituire i pensionamenti e vengono lasciate inalterate retribuzioni che, soprattutto nel caso dei \u00abgiovani\u00bb ricercatori appena assunti, rasentano il ridicolo per un lavoro di alta specializzazione: 1.200 \u20ac al mese. Insomma, l’Universit\u00e0 e la Scuola vengono relegate in un ruolo secondario, mentre in tutta Europa si combatte la crisi investendo in istruzione e ricerca per garantire un futuro.<\/p>\n

I firmatari di questa lettera denunciano questo scempio scellerato a tutti i cittadini coscienti del ruolo fondamentale che la scuola e l’universit\u00e0 hanno giocato nella formazione di ciascuno di loro, richiedono al governo di recedere dall’azione di impoverimento dell’istruzione e ricerca pubblica; chiedono una riforma del sistema universitario condivisa e ragionata e non improvvisata su logiche aziendalistiche fuori luogo, dicono s\u00ec alla tutela della professionalit\u00e0 e al riconoscimento dei meriti ma chiedono anche l’adeguamento delle retribuzioni ai livelli degli insegnanti e ricercatori dei Paesi dell’Unione europea.<\/p>\n

Un paese nel quale chi insegna o ricerca \u00e8 costretto ad andarsene o vergognarsi di ci\u00f2 che fa, perch\u00e9 sottovalutato, denigrato e offeso proprio da chi dovrebbe garantire la sua professionalit\u00e0, non \u00e8 un paese n\u00e9 per giovani n\u00e9 per vecchi: \u00e8 un paese di anime morte.<\/p>\n

Per firmare l’appello: <\/strong>http:\/\/www.petizionionline.it\/petizione\/per-non-rinunciare-al-futuro\/2314<\/a><\/p>\n


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Appello della Rete 29 Aprile per la scuola e l’universit\u00e0<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":1159,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[328,340,239,159,30,42,338,295,341,31,135,296,339,329,29,325,37],"class_list":["post-1156","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-universita","tag-conoscienza","tag-ddl-gelmini","tag-governo","tag-insegnanti","tag-istruzione","tag-italia-2","tag-periocolo","tag-protesta","tag-protesta-dei-ricercatori","tag-ricerca","tag-ricercatori","tag-riforma","tag-risorse","tag-sapere","tag-scuola-2","tag-studio","tag-universita-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.freaksonline.it\/freaks\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1156","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.freaksonline.it\/freaks\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.freaksonline.it\/freaks\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freaksonline.it\/freaks\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freaksonline.it\/freaks\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1156"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.freaksonline.it\/freaks\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1156\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1285,"href":"https:\/\/www.freaksonline.it\/freaks\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1156\/revisions\/1285"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freaksonline.it\/freaks\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1159"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.freaksonline.it\/freaks\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1156"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freaksonline.it\/freaks\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1156"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freaksonline.it\/freaks\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1156"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}